由于鳌江三四五中的岗位设置方案不合理,最近一段时间各校吵得不亦乐乎。 一问学区领导:为什么鳌江三四五中的岗位设置方案不采用大家认为比较合理的如昆阳学区、水头学区一些学校采用的以职称、教龄为先决条件的实施方案,而别出心裁的用什么“计分制”。 二问学区领导:既然采用了计分制,为什么处在岗位第一线的最苦最累的实干者没有加一分,而加分最多的是各级领导,违背了市文件中规定的向优秀老师、骨干老师倾斜的精神,反而向领导倾斜。 三问学区领导:既然鳌江三四五中的岗位设置方案遭到绝大部分老师的反对,包括学校领导也认为是自找麻烦,不合理,为什么学区领导不听听各位老师认为的比较合理的以职称、教龄为先决条件的实施方案意见而一意孤行,强行推行大家认为不合理的计分制方案。 按照这样的方案,最苦最累的第一线老师永无出头之日,永远是垫底,领导永远占尽天时地利优势,永远加自己想要的最多的工资,呜呼!这世道公平吗?悲哀啊!悲哀啊!这难道就是岗位设置的最初精神所体现的激发老师投身教育事业的积极性? 在一片反对声中、在利益集团期望强行实施该方案的情况下,代表被权势压的奄奄一息的弱势群体,用微弱的喘气声大声疾呼:起来!不愿做奴隶的人们…… |