平阳中学高考成绩“情何以堪”？

冬日暖阳

应试教育不要也罢，素质教育着眼长远，分数说明不了问题。

犬夜叉

成绩能说明什么 素质教育才是最重要的 我也是平中毕业的 让我选择多少次我都会选择这个学校！老师素质高！同学素质好！不能用高开分数和上线率说学校好坏 要看到学生的整体素质完善才叫正真的教育

东流

反思高考成绩不如反思现行的教育体制来的实在

皆可丁

Отакμ 发表于 2013-6-24 10:49
回复：皆可丁。你说的很对，浙鳌为什么能那么拼，付出多少得到多少，然而仅仅这样就足够了么？还有你指 ...

像我们底层的人民能左右的了教育制度吗？偌大的中国都是这样应试教育，口号喊的震天响，推进素质教育，结果怎样？
你看看，现在平阳县小学的毕业考试，搞的和中考高考一样，全县统考，考试贴条形码，教师集中改卷，应试教育已经深入人心，上层教育制度不改变，你下面瞎嚷嚷什么素质教育，到了高考的时候，家长，社会都不以成绩评价一个学生，一个学校吗？
你在这个制度下，就得按照这个制度的规则去进行所谓的改革，你想独立特行，拿学生做为你升迁路上的实验品，害的可能是几届的学生。他们落榜时的寂寥谁又能为他们埋单。你推行素质教育改革失败了，拍拍屁股挪个位置，但是这些你改革下的实验品们呢?你能为他们的未来负责吗？

无鱼

实际上大家有没有注意到，在不知不觉中平阳高中的教育已经被私立所包围了，这样下去成绩中等、家里不是很有钱的孩子将没有书可读了

平中家长

素质教育固然重要，但首先要给你平台。泛泛而论，都可以大谈素质教育，但对于学生个人，就是唯一的，谁不希望自己先考上好大学，再综合发展？博士给文盲打工，那是人的个体差异和时代环境的关系。再说，浙鳌的一些磨练也未必就是坏事！我觉得把900名的最优秀生源教成333个上一本线的成绩，怎么说都有点过分！其实，平中的一些老师特别是高三的多数老师，已经很辛苦，也尽力了，但原因呢？
1、由于是公立高中，不管老师水平还是责任心如何，只要进去了都得有课教、有饭吃，结果是老师满意了，耽误了学生一辈子。
2、个别领导、老师因为关系、人情，明知道胜任不了还勉强带高三，老师是锻炼了，学生成实验品了。——如这次的高二英语，学校领导居然动员部分学生去力挺没有任何教学经验个别老师，目的是为了能够任高三课：拿两个班的学生做一个老师的教学实践。
3、优秀师资都给重点班了，高一跟到高三，普通班的频繁换老师，且对老师进行搭配；如果只确保2个重点班，也就100人啊！像平中这样的反正极少考上一流学校的，设重点班干什么？

中国梦

平阳一中路在何方？自从学生跳楼后，平阳县政府，平阳县教育局应该看到平阳一中已经有问题了，应该及时整治，不能放任自流。当高考出问题了，才去思考已经迟了，希望教育行政部门应该有所作为。

橄榄林

考不好了说素质教育，考好了出来吹牛，赶快好好反思吧。

金少

应试教育模式下出来的成绩没有什么了不起，如果说某个学校的教育出来的学生五育均衡的话，那这样的学校才值得称赞~~读书不求能考上重点，只求五育均衡~~素质教育才是未来发展的主流~~

平中家长

考试成绩和素质教育就必然对立？平中需要反思的是：不能拿学生做部分老师教学的实验品，把学生不认可、刚出校门的一些老师推到高三去，老师是锻炼了，可是你是拿两个班学生的命运做赌注啊！——虽然考不上好大学并不一定就毁了，但至少会给学生留下终身遗憾！